Учёные выяснили, что школьники высокого роста получают более высокие оценки

Новое исследование, опубликованное в Economics and Human Biology, показало, что в среднем более высокие ученики лучше справляются со стандартизированными школьными тестами на проверку знаний, чем сверстники, которые ниже ростом.

Стефани Коффи и Эми Эллен Шварц изучили успеваемость и физические характеристики учеников нью-йоркских государственных школ с третьего по восьмой классы. Использовались данные почти пятисот тысяч обучающихся в период с 2010 по 2017 годы.

В результате они обнаружили небольшую благоприятную связь между параметрами роста, результатами проверочных тестирований и соответственно оценок. Так, более высокие ученики получают оценки лучше своих низкорослых одноклассников как по гуманитарным предметам, например, английскому языку, так и по техническим — математике. 

Изначально исследование было проведено с целью подтвердить или опровергнуть гипотезу о том, что люди высокого роста чаще получают более высокую заработную плату. «В социальных науках широко известен результат, согласно которому во всех странах мира более высокие мужчины и женщины зарабатывают больше, чем низкие», — говорит Стефани Коффи, доцент кафедры экономики в колледже Святого Ансельма, которая проводила исследование совместно с Эми Эллен Шварц из Университета Делавэра. Эту гипотезу можно объяснить результатами нового исследования, которые подтверждают, что высокие люди имеют академические преимущества ещё в процессе обучения в школе.

В ходе исследования учёные предположили также и то, что важен не только показатель роста как такового. Влияние на оценки в школе оказывает, прежде всего, рост ребёнка по сравнению со сверстниками. Ученики, которые на самом деле могут быть среднего роста, но выглядят и чувствуют себя выше на фоне одноклассников, показывают лучшую успеваемость в школе. Кроме того, авторы выдвинули предположение о влиянии роста на состояние здоровья. Более высокие дети могут быть просто здоровее, поэтому они лучше учатся. Также учёные проверили, могут ли более высокие ученики с лучшей успеваемостью меньше прогуливать школу. Однако доказательств того, что склонность прогуливать уроки на самом деле влияет на оценки за тестирования и контрольные работы, практически не обнаружилось.